Specjaliści

Psycholog w trakcie czteroletniego szkolenia w nurcie integracyjnym, terapeuta traumy metodą EMDR, pedagog specjalny, trener umiejętności miękkich oraz trener TUS. Swoje wieloletnie doświadczenie zawodowe zdobywała w przychodniach, placówkach oświatowych oraz ośrodkach psychologiczno-psychoterapeutycznych i szkoleniowych. Prowadzi indywidualną terapię psychologiczną dzieci, młodzieży i dorosłych, treningi umiejętności społecznych, warsztaty psychoedukacyjne oraz warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców. W pracy z uczniami wspiera rozwój dojrzałości emocjonalno-społecznej, pomagając im rozpoznawać emocje, rozwijać kompetencje komunikacyjne i współpracę oraz budować stabilne poczucie własnej wartości.

Psycholog, terapeutka integracji sensorycznej, przyszła psychoterapeutka w nurcie poznawczo-behawioralnym. Absolwentka jednolitych studiów magisterskich z psychologii oraz studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego, obecnie uczestniczka szkoły psychoterapii. Na co dzień pracuje jako psycholog i terapeutka SI, wspierając dzieci w rozwoju emocjonalnym, społecznym i sensorycznym. Doświadczenie zdobywała m.in. w przedszkolu publicznym, fundacji oraz poradni psychologiczno-pedagogicznej, prowadząc diagnozę i terapię dzieci o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych. W swojej pracy opiera się na indywidualnym podejściu, uważnej obserwacji i budowaniu bezpiecznej relacji. Prowadzi terapię integracji sensorycznej, zajęcia wspierające rozwój oraz konsultacje psychologiczne, pomagając dzieciom lepiej rozumieć emocje, wzmacniać poczucie własnej wartości i rozwijać kompetencje potrzebne w codziennym funkcjonowaniu.

Terapeuta pedagogiczny, nauczyciel współorganizujący kształcenie, nauczyciel mianowany. Absolwentka studiów podyplomowych na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z zakresu edukacji wczesnoszkolnej i terapii pedagogicznej. Doświadczenie zdobywała jako nauczyciel języka angielskiego i wychowawca w szkole publicznej oraz w przedszkolu Montessori, gdzie szczególnie bliska stała się jej idea podążania za dzieckiem i wspierania jego indywidualnego tempa rozwoju. W pracy łączy wiedzę merytoryczną z uważnością i empatią. Prowadzi terapię pedagogiczną, terapię ręki oraz zajęcia wspierające rozwój sensoryczny i motoryczny, pomagając uczniom pokonywać trudności, wzmacniać poczucie własnej wartości i budować pewność siebie.

Nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, logopeda, terapeuta ręki, nauczyciel mianowany. Absolwentka Uczelni Warszawskiej im. Marii Skłodowskiej‑Curie na kierunku edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna oraz Instytutu Studiów Podyplomowych w Warszawie w zakresie pedagogiki specjalnej – logopedii. Wspiera dzieci w harmonijnym rozwoju, łącząc wiedzę pedagogiczną z kompetencjami logopedycznymi i terapeutycznymi. Prowadzi zajęcia wspomagające rozwój mowy oraz sprawności manualnej, pomagając dzieciom budować samodzielność, pewność siebie i gotowość do podejmowania nowych wyzwań edukacyjnych.

Psycholog dziecięcy, pedagog diagnosta, terapeuta pedagogiczny, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki oraz terapeuta słuchowy Metodą Warnkego i funkcji wzrokowych. Absolwentka psychologii na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz studiów podyplomowych w Wyższej Szkole Studiów Edukacyjnych w Warszawie z zakresu terapii pedagogicznej, diagnozy i terapii integracji sensorycznej. Od ponad 10 lat wspiera dzieci, młodzież i rodziców w środowisku przedszkolnym i szkolnym, prowadząc diagnozę oraz terapię dostosowaną do indywidualnych potrzeb. W swojej pracy szczególną wagę przywiązuje do budowania poczucia bezpieczeństwa, rzetelnej diagnozy oraz ścisłej współpracy z rodzicami, aby skutecznie wspierać rozwój dziecka i pomagać mu w pokonywaniu trudności. Prowadzi terapię psychologiczną, pedagogiczną, integracji sensorycznej, terapię funkcji wzrokowych oraz terapię słuchową Metodą Warnkego. W pracy wykorzystuje metody, które wzmacniają poczucie sprawczości, motywację i wiarę dziecka we własne możliwości, pomagając mu w pełni rozwijać swój potencjał.

Pedagog, terapeuta pedagogiczny oraz nauczyciel współorganizujący proces kształcenia, absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej Związku Nauczycielstwa Polskiego w Warszawie. Technik ogrodnik, wykorzystująca swoją wiedzę i pasję do natury w prowadzeniu hortiterapii w ogrodzie sensorycznym. Wspiera uczniów w rozwoju emocjonalnym i społecznym, pomagając im rozpoznawać emocje, rozwijać umiejętność współpracy i komunikacji oraz budować poczucie własnej wartości. Pracuje w oparciu o doświadczenie, kontakt z naturą i relację, dostosowując metody pracy do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.

Nauczyciel dyplomowany, pedagog, doradca zawodowy, certyfikowany trener TZA, TSR I stopnia, terapeuta pedagogiczny i zajęciowy z 27-letnim stażem pracy. Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego oraz Podyplomowych Studiów Duchowości Chrześcijańskiej AKW Collegium Bobolanum. Udziela pomocy psychologiczno- pedagogicznej w formie zajęć indywidualnych i grupowych uczniom oraz porad, konsultacji, warsztatów, rodzicom i nauczycielom.

Nauczyciel mianowany, pedagog specjalny, terapeuta TUS oraz nauczyciel współorganizujący proces kształcenia. Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika specjalna oraz studiów podyplomowych z zakresu etyki i edukacji dla bezpieczeństwa. W swojej pracy towarzyszy uczniom w codziennych wyzwaniach szkolnych, wspierając ich rozwój edukacyjny, emocjonalny i społeczny. Kieruje się uważnością, empatią oraz przekonaniem, że każde dziecko ma potencjał, który warto odkrywać i wzmacniać. Współpracuje z uczniami, rodzicami i nauczycielami, budując atmosferę zaufania, bezpieczeństwa i życzliwości. Jej mottem jest przekonanie, że edukacja opiera się na relacji, która stanowi fundament skutecznego wsparcia i rozwoju.